跨文化思维能力在西语低年级精读课中的培养

摘要

为了培养出既掌握听、说、读、写、译基本语言技能,又具备跨文化交流能力的应用型人才,我们从跨文化交际与西班牙语习得的关系着手,分析跨文化思维能力培养在西语低年级精读课学习中的必要性,制定出行之有效的教学方法并在课堂进行实践对比,通过分析得出结论,进一步完善教学改革,帮助学生实现无障碍跨文化交流的学习目的.