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基于大学生认同心理的社会主义核心价值观培养路径研究

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摘要

大学生在接受社会主义核心价值观教育的过程中,其认同程度直接影响着思想政治教育的实效性.本文将研究视角聚焦在大学生的认同身份上,从微观层面将大学生认同的心理要素解构成认知认同、情感认同、价值认同和意志行为认同,进而提出基于大学生认同心理的社会主义核心价值观培养路径.

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来源
《佳木斯教育学院学报》|2017年第4期|127-128|共2页
作者
李悦;
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作者单位

深圳大学师范学院广东深圳 518060;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学生; 认同心理; 社会主义核心价值观; 路径;

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