主持人语

摘要

在第二语言教学界，“任务”和“任务型教学”都不是新概念；在汉语教学界，“任务”和“任务型教学”也是人们常常提及的话题。但是，这并不意味着“任务”这一概念已被普遍接受，更不意味着“任务型教学”已被普遍运用。当然，在后方法时代，我们主张的是基于原则的教学，没有一种教学法是十全十美的，也没有一种教学法是一无是处的，对任务型教学也应作如是观。但是。在后方法时代，我们并不否认方法的重要性。