独立学院阶梯式专业能力培养路径的构建--以温州大学城市学院为例

摘要

围绕独立学院应用型人才培养目标，以温州大学城市学院信息管理与信息系统专业为例，提出了能力导向、任务驱动的阶梯式专业能力培养路径。即密切联系市场需求，加强行业合作，通过专项教学、综合实训和升级就业3大模块构建阶梯式专业能力培养路径，使学生掌握专业基本能力、专业综合能力和社会工作能力，从而引导人才培养从“学科本位”向“能力本位”转变。