探究式教学模式：理念、过程、经验、问题--以“社会保障学”课程为例

摘要

传统单向灌输的教学模式弊端已日益显现，高校教师都在探索教学方法和教学模式的改革。探究式教学模式的理念是少灌输知识，多鼓励思考，具体包括教师理论讲授、学生自主思考与确定选题及学习方案、选题和方案评审、自主进行调研、展示和交互式学习等五个方面，该模式充分体现了自主、立体、合作、思辨的精神，目前取得了一定的理论和实践成果，对其理念、过程、经验、问题进行系统辩证的剖析，能达到完善、推广新教学模式的目的。