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科技教育中的文化素质教育——关于思维方式的讨论

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摘要

本文以几种典型的思维方式(形成概念、直觉思维和综合性思维)为例,论述了思维方式的内涵及其文化属性,指出在科技教育中重视思维方式的培养,是进行文化素质教育的重要途径和方式.

著录项

来源
《内蒙古工业大学学报（社会科学版）》|2001年第2期|84-86|共3页
作者
文健;
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作者单位

内蒙古工业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类认识论、反映论;
关键词
文化素质教育; 思维方式;
入库时间 2023-07-26 00:14:50

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