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民族地区教育发展的人类学调查——以永顺县灵溪镇学校教育为例

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摘要

本文从文化生态学的视角出发,考察了土家族聚居区灵溪镇教育随着社会环境的变化而发生的变迁,在适应环境的过程中出现的冲突.并探讨了精英教育观所形成的地方教育生态平衡在多元化的教育需求中所面临失衡的对策.

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来源
《内蒙古民族大学学报》 |2015年第1期|23-30|共8页
作者
彭永庆;
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作者单位

吉首大学历史与文化学院,湖南吉首416000;

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正文语种 chi
中图分类少数民族教育理论;
关键词
土家族; 学校教育; 文化生态学; 精英教育观念;

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