高中语文诗歌教学中的文本细读策略例谈

摘要

高中语文诗歌教学过分依赖现成理论、过度强调固定流程、过于注重模式技巧的问题普遍存在.要解决这些问题最有效的途径是重视文本细读.文本细读的教学策略很多,适合运用到诗歌教学中的主要有诵读法、比较法和创作法这三种.围绕当前高中语文诗歌教学中存在的问题探讨文本细读的意义,结合诗歌教学实际案例重点分析了文本细读三种策略的运用.