首页> 中文期刊> 《内蒙古电大学刊》 >基于网络的研究性学习中教师角色的变化

基于网络的研究性学习中教师角色的变化

         

摘要

目前,将研究型课程列入中学课程是我国基础教育课程改革的重大举措,具有划时代的重大意义,它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育课程中得到全面的落实。教育的改革最先应该从教师队伍建设上开始。要转变教师的观念,提高教师素质,通过搭建舞台。让教

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号