英美文学课中语料驱动学习模式的应用——以作品《老人与海》分析模式为例

摘要

近年来,语料库语言学出现了从纯语言研究到语料库与语言教学相结合研究的新趋势。在分析DDL模式的内涵、特征及理论基础上,以小说《老人与海》作为研究对象,从文本特征、故事主题与情节以及写作特色等角度探讨了DDL模式在英美文学课中的应用。结果表明,利用该模式进行英美文学教学能够达到提高学习者文学及语言修养的教学目的。