交际功能视阈下英语专业听说课教改实践探究

摘要

高校英语专业听力、口语和语音课肩负着培养和提高学生英语听说能力的主要任务。论文结合内蒙古师范大学鸿德学院英语系专业听说课教学改革现状,研究探索如何在英语专业听说综合课(听力、口语和语音课结合)教学中建立可行性和操作性较强的教学模式,探讨基于交际角度的新型听说教学模式,以期改善英语专业低年级听说基础课教学效果,帮助学生提高英语听说水平,更好地实现英语专业教学改革全面、协调、有序开展。