高校教师绩效评价体系与优化路径

摘要

我国高校教学改革不断深入,构建有效的高校教师绩效评价体系,对于教学改革具有重要意义。高校教师绩效评价体系应包括科研能力、教学行为、社会活动。构建高校教师绩效评价体系应坚持客观、全面封闭性、目标单一性、定性与定量结合的原则。优化路径是关注教师发展,以发展性评价替代鉴别性评价;关注教师专业成长,以主体取向、过程取向评价替代目标取向评价;关注学生潜能发展,用"以学论教"的评价替代"以教论教"的评价;由单一的评估主体转向多元的评估主体;及时做出教师评估结果的反馈。