学生视阈下高校思想政治理论课的亲和力

摘要

高校思想政治理论课的亲和力,是提升思政课教学效果的基本要素之一。立足高校大学生视阈,从教学内容脱节、教学方法陈旧、教学语言滞后的现实困境出发,结合国家、学校和教师层面分析原因,提出教学内容贴近学生、教学方法亲进学生以及教学语言走进学生的三个路径。本研究对切实提升思政课的亲和力,打造学生"信得过""爱得上"的实用学科具有重要的现实意义。