人教版和康轩版小学数学教科书习题的比较研究

摘要

以人教版和康轩版四年级上册教科书习题为研究对象,从习题数量、知识容量、背景层次、行为要求和作答方式五个维度进行比较分析发现:两版教科书习题数量存在较大差异;两版教科书都以无背景为主,习题背景分布各具特色;两版行为要求都以模仿为主,人教版行为要求高于康轩版;两版都以单一作答方式为主,人教版更具领域特色。故建议教科书在习题设计方面:要提质减量,合理设置习题数;依据学情,适度调整习题知识容量;优化背景,充实习题背景的内涵;拓展思维,合理设置习题行为要求;动态调整,实现作答方式的多样化。