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潘先军;
北京第二外国语学院汉语学院,北京100024;
国际汉语教师; 心理素质; 构成; 培养;
机译:适应性和积极性:台湾教师教育计划中大学生的心理素质
机译:定性研究非母语汉语教师作为成功汉语学习者的学习轨迹
机译:普通话教师,汉语作为第二语言,汉语作为外语学习者中话语标记的使用
机译:国际汉语教师综合素养研究
机译:国外教育和全球公民的培养:评估课程嵌入式,教师主导的国际课程的学习成果。
机译:书评:培养教师恢复力:国际方法应用和影响
机译:通过教师培养提高小学生的心理素质:“思想”项目的意大利初步证据
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:汉语符号的构造元素,通过构造汉语元素构成元素形成的套接字秒连接系统,以及进入中国符号的方法
机译:培养运动员情绪和心理素质的方法
机译:其特征在于,其细胞培养底物与动物培养细胞的底物的基材一起使用,该动物培养物的培养方式由该动物培养物的底物构成。
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