课外读物对学生价值观念的影响及引导策略

摘要

课外读物的选择及阅读不仅影响到学生的知识积累及视野眼界,而且影响其价值观念和立场,对其身心发展有着不可忽视的作用。基于课外读物对学生价值观的正负面影响,结合当前课外读物及图书出版行业的特点,从学生、课外读物以及出版行业中反思负面影响的成因,提出课外读物对学生价值观念的积极引导策略,引导学生在阅读过程中形成正确的价值观。