泛在学习环境下超声医学住培多元反馈教学模式的构建应用

摘要

住院医师规范化培训(以下简称住培)是目前全球住院医师人才培养的较佳途径,如何不断更新教学策略及方法,使教学活动更加契合临床教学本质,是住培教学研究的重点。基础教育研究显示[1],多元反馈教学法突出教与学和学与学之间的多向信息交流,是培养学生观察、分析和解决问题的能力,增强创造性思维的较好方式。