SBAR沟通方式联合品管圈护理带教模式在神经外科临床带教中的应用探讨

摘要

cqvip:目的:探讨SBAR沟通方式联合品管圈护理带教模式在神经外科临床带教中的应用效果。方法:选择2017~2018年在我院实习的护生60名,随机均分为观察组和对照组。对照组给予传统临床带教,观察组采用SBAR沟通方式联合品管圈护理带教模式。观察两组临床带教效果。结果:观察组护生理论知识、操作技能评分、护理安全缺陷评分、护理风险评估评分均明显高于对照组,组间比较,差异显著,P<0.05;观察组护生学习自主性、自我归属感、无菌观察各项评分均高于对照组,差异显著,P<0.05。结论:SBAR沟通方式联合品管圈护理带教模式应用于神经外科临床带教效果显著,有助于提升护生的实践操作水平,提高临床教学效果。