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张桂华; 周小惠;
内蒙古工业大学外国语学院;
内蒙古呼和浩特010051;
英语学习风格; 教学策略; 理工科学生;
机译:墨西哥高等教育机构中学生学习风格和教师教学策略的定量分析
机译:学生对英语教师教学风格的看法及其对学习动机的影响
机译:是以学生为中心的学习风格比教师学生的双心学习风格更有效,从而提高阅读性能吗?
机译:学生对教师教学策略的认知及其对学生英语学习动机的影响
机译:影响满意程度,重要性水平和学生决定继续学习成人课程的教师教学策略=影响满意程度,重要性水平的教师教学策略以及学生决定继续参加成人课程的决定
机译:是学生中心的学习风格比教师学生的双心学习风格更有效从而提高阅读性能吗?
机译:教师教学策略分析 ud和学生的不同学习方式英语教学学习过程 ud(MTs Ash-Shiddiqiyyah和MTs Arifin Billah ud的定性研究井里汶)
机译:教师准备:多个联邦教育办公室支持教师准备指导残疾学生和英语学习者,但系统的部门协调可以增强这种帮助
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:工作室安排和播放设备,全世界的在线学生可以通过观看显示教师面对肢体语言和清晰易读的文字的视频,从优秀教师那里学习数学
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