我国高校学术素养教育需求特征研究

摘要

高校学生的学术素养教育越来越受到国家与高校的重视,但成功的教育必须准确掌握学习者的需求.面向学习者开设学术素养教育在线公共课程是高校学术素养教育创新普遍采取的措施之一.本文重点研究了我国高校开展研究生层次学术素养教育需求问题.通过教学实践与数据分析,调查了学术素养教育需求,归纳了研究生层次用户学术素养需求的特征,为高校学术素养教育提供理论支持与实践借鉴.