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基于建构主义理论视角下英语专业学生听力自主学习模式的研究

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建构主义学习理论是强调以学生为中心,在教师的指导下,学生对知识的主动探索,对所学的知识进行主动建构.文章将呈现目前我校英语专业学生听力自主学习特点和困难以及应对措施.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2018年第11期|146-148|共3页
作者
肖华飞; 吴茜;
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作者单位

湖南科技学院外国语学院,湖南永州 425199;

湖南科技学院外国语学院,湖南永州 425199;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构主义; 英语专业学生; 听力自主学习;

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