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关于工科ESP教学方法的思考与探索

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摘要

针对工科学生的特点与工科专门英语的特点,为提高工科学生在专业交流中英语实际应用能力,坚持以学生为中心,学生为主体的教育观念,开展了工科ESP教学模式的探索,进行了对比教学法、听说解读法、强化书面表达法和多向交流法的教学尝试,取得了较好的效果.

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来源
《湖南科技学院学报》|2007年第9期|178-180|共3页
作者
沈金华; 秦毅红;
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作者单位

中南大学,大学英语教学部,湖南,长沙,410083;

中南大学,大学英语教学部,湖南,长沙,410083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
ESP; 专业英语; 教学方法;
入库时间 2022-08-18 08:02:23

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