论高校核心价值体系教育目标的层次性

摘要

高校对研究生、本科生实施"特色理论"、"两种精神"、"八荣八耻"、"共同理想"的社会主义核心价值体系教育,应将教育的具体内容分别定位在立业观、立人观、立势观和立志观上.研究生同本科生的核心价值体系教育相比,在其教育目标上出现了层次性:即提升业务专长与注重理论基础;理性启迪与激情调动;内力激发与外力推动;立马贡献与理想建树.