转型背景下大学计算机基础分层教学模式探讨

摘要

随着中小学信息技术教育的普及与地方本科院校的转型发展,大学计算机基础课程的教学内容也发生了很大变化.近几年来,为适应高校转型发展的需要,大学计算机基础教学在课程设置、教学模式与过程管理、课程考核等方面进行了比较深入的探索,提出了"BOSP"的大学计算机基础课程体系,多元考核评价机制,以实现大学计算机基础课程服务各专业发展需要,积极推动计算机应用技术在各专业领域的应用,助力高校的转型发展.