基于分层教学的高职英语多元化评价体系构建的实证研究

摘要

文章结合高职英语分层次教学模式改革,构建了多元化评价体系,并以笔者所在高职院校为例进行了实证研究.结果表明,方案的实施能显著提升学生英语成绩,有效改善师生关系.