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提高教师进修学校教学实效性的融合模式研究

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教师进修学校进行的非学历教师继续教育和普通师范院校承担的学历教师继续教育融合、合作的小学教师继续教育模式不是孤立的、拼凑的、取代式的模式,而是先前两种教师继续教育模式的改革、改进和补充.

著录项

来源
《湖南第一师范学院学报》 |2010年第6期|16-20|共5页
作者
李新国;
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作者单位

湖南第一师范学院,湖南,长沙,410205;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师进修院校 ;
关键词
小学教师继续教育 ; 教师进修学校 ; 普通师范院校; 融合模式 ;

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