高等学校知识管理与学校效能关系的研究

摘要

文章旨在了解高等学校知识管理与学校效能的关系,采用问卷调查法,对所得资料进行整理分析后,得出结果:高等学校行政人员其性别、年龄、学历、工龄、行政职务等背景变项会影响学校知识管理的运作;高等学校行政人员其性别、年龄、学历、工龄、行政职务等背景变项会影响学校效能;学校知识管理与学校效能间具有显著相关.