高职院校教师激励机制存在的问题及对策

摘要

目前高等职业教育已经成为我国高等教育体制的重要组成部分,高职学院的教师也已经成为我国高校教师的重要组成部分。然而,高职院校教师队伍发展过程中存在的专业教师缺乏生产实践经历、动手能力不强,以及教师管理政策不到位等问题,成为制约高职教育教学改革发展的瓶颈。本文结合激励理论,从一个新的视角,提出了高职院校教师管理的新模式,以期对解决这些问题有所帮助。