提高大学公选课教学效果的'旋转'教学法研究

摘要

为提高大学通识公选课教学效果,针对目前高校公选课教学效果普遍不够理想的窘况,探索创新"旋转"教学法,以师生互动和视觉、听觉、动觉、情绪、感悟等元素为研究对象,在公选课教学中轮换运用视频、音频、游戏互动、故事分享等手段,激活学生的视、听、动觉等多重感知通道和情感体验,调动其注意力和学习热情,收到了很好的效果.