基于建构主义的普通高中音乐鉴赏课程的教学模式设计

摘要

通过深入分析建构主义三种成熟教学模式在音乐教学过程中的实施程序,结合人音版《音乐鉴赏》教材,设计适合每个单元具体内容的教学模式,并进一步阐述基于建构主义的音乐教学模式设计中应注意的关键环节。