从小学教师的知识状况看师范教育的课程改革

摘要

高素质的教师队伍 ,是高质量教育的一个基本条件 ,是全面推进素质教育的基本保证。因此 ,如何提高教师素质 ,培养出适应新世纪教育要求的高质量教师队伍 ,已成为教育界关注的一个热点问题。本文旨在通过对当前我国中小学教师知识状况的分析 ,反思目前师范教育在课程设置、教材内容以及教育实习等方面存在的问题 ,并为教师合理知识结构的建立提出一些建议 ,以期为师范教育的课程改革提供有益的参考。