护理本科实习生心理资本与临床实习行为的相关性研究

摘要

目的探讨护理本科实习生(以下简称“护生”)心理资本与临床实习行为的关系,为护理教育者提高临床实习能力提供科学依据。方法运用积极心理资本问卷和临床实践行为量表对130名护理本科护生进行测评。结果护生心理资本条目均分为(4.35±0.60)分;临床实践行为条目均分为(3.52±0.66)分;心理资本与临床实践行为呈显著正相关(r=0.75,P<0.01),以临床实践行为为因变量,心理资本4个维度为自变量进行多元线性回归,心理资本中的希望、自我效能、乐观3个维度能预测临床实践行为57.9%的变异量(P=0.005)。结论护生心理资本和临床实践行为处于中等偏上水平,心理资本能有效预测护生的临床实践行为,护理教育者可通过增强实习护生心理资本,来提高临床实践能力。