混合式教学背景下对分课堂教学改革问题研究

摘要

本科教育工作会议强调,高等教育要实现"变轨超车",就要推动优质资源开放共享,实现教学形态的重塑.混合教学和对分课堂是不同层面的教学改革措施,不同的改革手段有时能够同时并举,实现功能优势互补.对分课堂在知识引路、内化控制、知识创新等方面的不足,恰恰能够为混合式教学手段的教学适应性、教学控制性、教学互动性、考核客观性等特征所补足,对分课堂的优势反过来也有利于混合式教学改革的效果实现.