对高师院校教育管理专业课程建设的再思考

摘要

目前,我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业(又称为公共事业管理专业).这一专业的开设适应了时代发展的要求,产生了积极的影响;但其课程设置本身还存在一些问题,具体表现在:专业课程结构不合理,必修课程与选修课程比例不协调;实践课程缺乏连续性且过分集中,师范性相对不足等.本文分析造成这些问题的原因,并在此基础上提出一些建议.