元认知策略在大学英语听力教学中的运用

摘要

本文通过分析元认知的主要内容、元认知策略的分类，试图在元认知理论和听力教学之间寻找一个切入点，把元认知策略引入英语听力教学实践中，着重从元认知意识、自我监控、自我评价与调节等几个方面对学生进行训练，并将元认知策略的运用分为听前策略、听中策略以及听后策略三个阶段，培养了学生的元认知能力，从而更有效提高学生的英语听力水平。