元认知策略理论在大学英语听力教学中的运用

摘要

听力在外语语言基本技能中的重要地位随着外语教育理论研究的深入和发展得到了进一步的确认。但是作为一项外语学习的基本技能,听力却长期被忽略。于是如何提高外语听力教学效率从而提高学生的外语听力水平成为研究人员和外语教师一直共同关心的话题。本文将外语听力与学习策略理论中的元认知策略理论相结合,试图从元认知策略培训的角度提出一个以元认知策略指导为中心的外语听力课堂教学的新模式,即通过在课堂上教师对学生应用元认知策略意识的培养,对学生策略使用的指导来提高学生听力理解的质量。