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董亮; 许菁;
兰州商学院外语学院;
人才培养目标; 教学要求; 课程设置; 人才培养模式;
机译:大学生“英语寝室”口语活动反馈调查——一项来自我校“英语寝室”特色项目的报告(英文)
机译:浅谈高职商务英语专业课程设置改革
机译:以服务当地经济发展为宗旨的商务英语专业课程设置——以泰州职业技术学院为例
机译:基于大学企业合作的商务英语课程建设,以国际商务谈判为例
机译:在国际商务课程中,英语商人的英语自我效能对学生发起的话语的影响
机译:压力生物反馈/ pbu(压力生物反馈单元)在脊柱侧弯患者自我校正学习过程中的有效性:一项初步研究
机译:体育专业课程设置的特点:以健康为重点体育专业课程设置的特点:以健康为重点
机译:赫尔辛基理工大学战略与国际商务研究所,工业工程与管理系,年度报告,2000年。
机译:一张图片的英语听力理解研究系统,使用在线多用户战斗形式,可以通过在线多用户战斗进行英语听力研究
机译:为了使学习者容易理解英语句子而包括零件的英语研究材料及其学习方法
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
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