美术专业学生英语口语水平与歧义容忍度的关系研究

摘要

歧义容忍度与英语学习密切相关。本研究以美术专业学生为研究对象,采用Ely歧义容忍度量表,结合学生口语考试成绩,经过SPSS软件分析发现他们歧义容忍度程度居中,口语成绩偏低。笔者分析其特殊原因,并在此基础上给出教学建议。