“校企合作视角下学前教育专业人才培养”调研报告

摘要

为进一步提高我院学前教育专业人才培养质量,实现专业建设改造升级,笔者及教研室所有教师采用问卷调查、深入访谈的方式对宜昌市19家幼儿园及山东、北京8家幼儿园进行了调研,调查结果显示:端正的职业态度及是否持有幼儿教师资格证是最重要的指标;理论课程方面,《教师职业道德修养》、《学前心理学》等课程最受幼儿园的重视,实践课程方面,《幼儿园活动设计课程》最为重要;对于学生的见习、实习活动幼儿园认为缺少对幼儿园工作岗位专项化、系统化的观察与学习要求。