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图式理论在高职英语听力教学中的应用

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本文简要介绍图式理论,探讨将图式理论用于英语听力教学,试图通过听力教学导入阶段的图式激活、理解过程中的教学引导和巩固阶段的强化训练三个方面来探讨改进教学,以提高听力教学质量.

著录项

来源
《湖北广播电视大学学报》|2009年第11期|38-39|共2页
作者
廖晓燕;
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作者单位

江西九江职业大学,江西,九江,332000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
图式理论; 英语听力; 改进教学;
入库时间 2022-08-18 03:11:59

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