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吴娴;
郑州大学,文学院,河南,郑州,450001;
反语; 语用; 交际;
机译:社会视角对6~10岁儿童理解反语社会功能的影响
机译:视线为孩子理解口头反语提供了一个窗口
机译:小儿创伤脑损伤后的语用语言理解:范围审查
机译:使用反语言来提高初级学生5年级理解英语语法的能力
机译:西班牙语中言语反语的语用研究。
机译:S116。精神分裂症的语用理解:系统评价和meta分析
机译:现代药理学的反语单元的语言语用学方面
机译:学生调查与几何设计理解。学生对几何设计中视距的理解:一个表征学生对交通工程理解的初探
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:基于N-Best信息使用上下文相关反语音模型验证话语的设备和方法
机译:适用于一般交通工具的反语言安全设备(由Google Translate进行机器翻译,不具有法律约束力)
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