区域活动中师幼关系存在的问题与解决策略

摘要

区域活动,作为幼儿园集体教育活动的有益补充,是实施个别化教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径.目前受到了幼儿园的普遍重视,成为幼儿的一种主要学习方式.然而区域活动表面“红火”,师幼互动时却存在着诸多问题,影响着教育价值的呈现.本文主要从区域活动中师幼互动时的常见问题入手,探讨构建幼儿园区域活动中和谐师幼关系的方法策略.