非英语专业大学生语言学习策略使用初探

摘要

文章采用Oxford和Wenden的两套问卷调查表,研究非英语专业大学生语言学习策略的使用情况,主要调查他们使用的学习策略种类、策略运用和英语水平的关系,并采用Fisher检验及SPSS进行统计分析。研究结果表明:非英语专业大学生倾向于最频繁使用认知策略中的"猜测"策略,但他们使用的策略类型或策略总量和他们的英语水平并不相关。