浅谈在园本美术活动中个性化开展幼儿线描画的策略与方法

摘要

线条是美术的基本元素之一,把主要用线条构成的画称为"线描画"。在幼儿园的园本美术教学活动中,教师从小班开始逐渐让幼儿认识和接触线条,在中班阶段重点进行线条的组合和练习,到了大班则有意识地进行线条的巩固和运用。中班年龄段是幼儿线描画的关键阶段。但对于幼儿来说,线描画的教学显得有些枯燥和乏味。于是,笔者依托课题《＜3-6岁儿童学习与发展指南＞背景下园本美术活动个性化开展的实践与研究》,遵循游戏化的教学理念,遵循幼儿的学习特点,采用个性化的教学方式,运用"三个一"即"一曲""一舞""一歌"的策略,在勾起孩子们学习线描画兴趣和欲望的同时,降低了学习的难度,突显了线描画的效果。