防疫常态化背景下思政课程网络教学模式重构与实践

摘要

疫情期间思政课程的大规模网络教学提供了一个契机,在防疫常态化背景下继续发挥这种新的教育教学模式和技术,突破教师、教学资源、评价机制等困境,重构师生关系、教学格局、评价方法,提出适宜防疫常态化背景下思政课程网络教学的模式和实现途径并在实践中予以验证,发挥新媒体丰富、生动、多样等优势,从而提升思政课程育人实效.