高职学生英语听力网络自主学习模式应用与分析

摘要

网络听力自主学习是大学英语教学改革的一种全新的英语教学模式.通过对高职院校英语专业二年级52名学生一个学年的英语听力网络自主学习实验,结果发现:英语听力网络自主学习模式优越于传统的听力教学模式,但是同时也发现,高职学生应用学习策略的能力较差,自主学习能力不强.因此,我们认为,在高职英语听力教学中采用自主学习模式,首先必须对学生进行学习策略培训,以取得更佳效果.