高校后进生教育及其“三养成”的培育研究

摘要

新时期大学生的思想、心理、个性及活动交往等方面的变数增多,加之社会转型、科技变革、全球化等方面的影响,使高校后进生的群体日益增加,不仅影响了班风、学风,还会干扰教学秩序的正常进行,甚至制造极端事件。加强对高校后进生的教育与转化力度,已成为高校稳定工作的首要任务。本文通过分析后进生的类型、成因,研究如何在后进生中培育养成"良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯",以期对后进生的教育与转化工作提供参考与帮助。