读写结合,提高初中语文教学的整体效率

摘要

目前的初中语文教学百花齐放,流派纷呈。有的尝试以作文为中心的教学,有的偏重以阅读为中心的教学,而更多的农村初中则往往将阅读教学与作文教学相分离,将语文教学的主要精力用于讲解分析课文,而作文教学占用的时间极少,听说训练更