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反思语文对话教学

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摘要

新课程改革倡导教学中的多重对话关系,语文阅读对话教学方兴未艾.在教学实践中就语文对话教学的主体、教学的过程、文本鉴赏的"一元性"与"多元性"以及语文对话教学评价等4个方面进行思考和探索,进一步完善语文对话教学.

著录项

来源
《黄山学院学报》|2009年第3期|139-140|共2页
作者
王建;
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作者单位

马鞍山师范高等专科学校人文系,安徽,马鞍山,243041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G424-1;
关键词
阅读对话教学; 教学主体; 教学过程; 文本鉴赏;

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