'全面二孩'政策背景下学前教育师资供求探析——基于湖北省学前教育发展现状

摘要

"全面二孩"政策的实施,对学前教育发展提出了更高的要求.学前教育师资是学前教育事业发展的关键,本文分析湖北省幼儿教师发展现状,研究"全面二孩"背景下湖北省幼儿教师供需问题,提出相关建议.研究表明:目前,湖北省学前教育师资状况总体趋势向好,但是还存在诸多问题:师资总量不足,城乡区域差距明显;师资整体质量不高,职称层次偏低;教师待遇普遍不高,师资队伍不稳定等.为积极应对挑战,要多种渠道优化师资供给以迅速增加教师总量;严格幼师准入门槛,有效开展师资职后培训以确保师资质量;明确幼儿教师身份,提高工资待遇以稳定师资队伍;创新学前教育管理体制,均衡配置教师队伍以确保师资有效供给.